(Xinhua/Chen Yehua)
Beijing, 27 jun (Xinhua) -- Uma porta-voz da parte continental chinesa destacou nesta quarta-feira que ninguém pode tirar o direito dos compatriotas de Taiwan de receber educação sobre a cultura chinesa e aprender sobre a história da nação chinesa.
Zhu Fenglian, porta-voz do Departamento dos Assuntos de Taiwan do Conselho de Estado, fez as declarações em uma entrevista coletiva regular em resposta a uma pergunta da mídia sobre as recentes críticas às atuais diretrizes curriculares escolares em Taiwan, que removeram muitos conteúdos da história e cultura chinesas.
As "diretrizes curriculares tóxicas" promovidas pelas autoridades do Partido Progressista Democrata estão enganando os jovens de Taiwan de suas raízes culturais, o que gerou grandes preocupações entre o público, disse Zhu.
Ela ressaltou que os compatriotas de ambos os lados do Estreito de Taiwan fazem parte da nação chinesa e que a cultura chinesa é sua força vital espiritual mútua.
Zhu deu boas-vindas aos compatriotas de Taiwan, especialmente aos jovens, para que viajem ao continente e visitem os locais onde as obras clássicas da literatura chinesa foram escritas e onde ocorreram os importantes eventos históricos da história chinesa.
"Tudo o que foi apagado dos livros didáticos em Taiwan pode ser encontrado, visto e vivenciado na parte continental", afirmou Zhu.
Segundo ela, muitos influenciadores da Internet em Taiwan compartilharam suas experiências de viagem no continente chinês por meio de vídeos, o que melhorou a compreensão mútua entre os compatriotas dos dois lados do Estreito.
A porta-voz também observou que os dramas continentais, como "Fan Hua" (ou "Blossoms Shanghai") e "Qing Yu Nian" (ou "Joy of Life"), obtiveram sucesso entre o público de Taiwan. "Esperamos que os intercâmbios de pessoas através do Estreito e em outros campos possam ser normalizados o mais rápido possível, para que os artistas de ambos os lados do Estreito possam fazer intercâmbios suaves e oferecer ao público mais trabalhos de qualidade", acrescentou ela.
